BREAKING BARRIERS

Az inkluzív oktatás megteremtését és a speciális nevelési igényű gyermekek szükségleteinek a figyelembevételét célzó közös oktatási módszer kialakítása valósult meg az Interreg Central Baltic 2021-2027-es program BREAKING BARRIERS projektjében. A közös tevékenységek 2023 és 2024 között valósult meg egy finn, egy észt és egy lett partner részvételével.

Az együttműködés célkitűzése a személyre szabott, inkluzív oktatási metódus kialakítása, az alkalmazott pedagógusok tudásának a növelése és a partnerintézményektől való jó gyakorlat átvétele. Az inkluzivitás elérése, az SNI-s gyermekek megfelelő oktatása érdekében a tanárok képzése, valamint az iskolák és tantermek fejlesztése szükséges. A projekt keretében megvalósított tevékenységek két részből álltak:

1. A kiindulási állapot elemzése, amely során felmérésre került a jelenlegi oktatási módszerek és problémák. Műhelymunkák keretében a pedagógusok között tapasztalat- és tudáscsere történt. A közös ötletelés során olyan kérdések megvitatására került sor, mint mi a legjobb módszer a gyermekek egységes oktatására, megvalósítható-e az inkluzív oktatás vagy hogy hogyan lehet leghatékonyabban biztosítani a segítségnyújtást. A közös gondolkodás eredményeként irányelveket határoztak meg, amelyek befolyásolták a projekt második szakaszában elért eredményeket.
2. Konkrét fejlesztések megvalósítása. A lett Ventspilsben egy Támogatási Központ (Supporting Centre) jött létre a beiskolázás előtt álló és az alapiskolás gyerekek számára. Az észt Narvában jelentés készült az SNI-s gyermekek oktatásáról, azonosítva a számukra szükséges oktatási szempontokat, körülményeket. Ehhez kapcsolódóan a pedagógusok szakmai tudását fejlesztették, hogy elsajátítsák az SNI-s diákok hatékony tanítását, valamint felkészítsék tanulóikat az önálló életre és a munka világába való belépésre. A finn partneregyetem pedig középiskolákkal való együttműködést alakított ki, amelynek keretében kutatásokat és műhelymunkákat szerveztek tanárok és diákok számára, hogy elősegítsék a bevándorló hátterű és speciális nevelési igényű fiatalok eredményes integrálását az oktatási rendszerbe.

Összességében egy olyan közösen fejlesztett és több szempontból kipróbált támogatói rendszer és útmutató jött létre, valamint olyan infrastrukturális fejlesztések valósultak meg (pl. relaxációs szoba kialakítása), amely alapjául szolgál az inkluzív oktatás megteremtésére és a speciális igényű gyerekek hatékony oktatására.